سوهاج: محمد كمال الشيمى
في ضوء اهتمام وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وتنفيذًا لتوجيهات السيد الوزير محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء الدكتور عبد الفتاح سراج الدين، محافظ سوهاج، استقبل اليوم الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، والاستاذ / فاضل النحاس مدير عام التعليم وفدًا من قيادات الوزارة والمركز القومي للامتحانات ومنظمة اليونيسف، وذلك لمتابعة تنفيذ البرنامج القومى لتنمية مهارات القراءة والكتابة بعدد من المدارس المستهدفة
وضم الوفد كلًا من :الأستاذ الدكتور حسيب محمد حسيب، المنسق الوطني للمشروع بالمركز القومي للامتحانات،والدكتور عبدالكريم بدران، عضو المركز القومي للامتحانات،والدكتور أحمد محروس، مسؤول التعليم بمنظمة اليونيسف والأستاذ أيمن محمد بدر، مدير إدارة التعليم الابتدائي المركزي بالمديريةوالدكتور أسامة مصطفى موجه عام اللغة العربية
وكان فى استقبالهم بإدارة سوهاج الاستاذ احمد السيد دياب وكيل إدارة سوهاج التعليمية والاستاذ محمد حلمى حافظ مدير التعليم الابتدائى بإدارة سوهاج التعليمية والدكتورة ماجدة هلال رئيس قسم بالتعليم الابتدائى والاستاذ محمد حامد رئيس قسم بالتعليم الابتدائى والاستاذ نصر أنيس عضو بالتعليم الابتدائى والاستاذ عادل ثابت عضو بالتعليم الابتدائى والاستاذةعائشة عاكف موجه أول لغة عربية بإدارة سوهاج التعليمية والاستاذة آمال صديق موجه لغة عربية والاستاذة مديحة وهبى موجه لغة عربية.
وعقب اللقاء قام الدكتور محمد السيد وكيل الوزارة ووفد الوزارة بزيارة مدرسة الشعارنة الغربية الإبتدائية، ومدرسة روافع القصير الابتدائية وذلك ضمن برنامج جولات المتابعة الميدانية علي عدد من المدارس للمتابعة وتقييم نتائج برنامج تنمية مهارات القراءة والكتابة بالمدرستين
وخلال الزيارة، أشاد أعضاء الوفد بالمستوى المتميز للمعلمين داخل المدارس، والتحسن الملحوظ في مستوى التلاميذ، معربين عن تقديرهم للبيئة التعليمية الإيجابية والداعمة التي تعزز تحقيق أهداف البرنامج. كما أثنوا على الدور الفعّال الذي تقوم به فرق العمل داخل المدارس.
ويأتي هذا البرنامج في إطار التعاون المشترك بين الوزارة ومنظمة اليونيسف، بهدف تطوير المهارات الأساسية لدى التلاميذ، وتحقيق جودة تعليمية مستدامة تُواكب متطلبات المستقبل، وتسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي والمهارات اللغوية لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
